สร้างภาวะผู้นำทางวิชาการ! มุ่งสร้างเด็กให้คิดเป็น พร้อมมีเกราะป้องกันทางอารมณ์และจิตใจ คิดบวกแบบเติบโต รับมือสถานการณ์จริง พฤติกรรมและความรุนแรงในสถานศึกษา
สมาคมผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาแห่งประเทศไทย และสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ ลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) เพื่อยกระดับคุณภาพวิชาการและสร้าง “ภาวะผู้นำทางวิชาการ” ให้ผู้บริหารสถานศึกษา ควบคู่การพัฒนานวัตกรรมของผู้บริหาร ครู และนักเรียน ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning และกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps มุ่งสร้างเด็กให้ “คิดเป็น–แก้ปัญหาเป็น” สามารถนำกระบวนการคิดไปใช้รับมือสถานการณ์จริง รวมถึงปัญหาพฤติกรรมและความรุนแรงในสถานศึกษา ฝึกเด็กคิดให้รอบด้าน ที่สามารถควบคุมอารมณ์ ก่อนการตัดสินใจที่จะนำไปความรุนแรง
นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ตะหนักเหตุยิงที่โรงเรียนย่านนนทบุรี ย้ำแนวคิด “All for Education” เปิดให้ทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมพัฒนาการศึกษา พร้อมสร้าง "เกราะป้องกัน" ให้เด็กวัยประถม สริมสร้างทักษะชีวิต ความเข้มแข็งทางใจ และภูมิคุ้มกันทางสังคม เพื่อให้พวกเขาพร้อมรับมือกับปัญหา การกลั่นแกล้ง (Bullying) และภัยออนไลน์ได้อย่างปลอดภัย
ทั้งนี้ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี กล่าวว่า Active Learning ต้องฝึกให้เด็กคิดอย่างเป็นระบบ มองเห็นเหตุและผล รวมถึงผลกระทบที่จะเกิดขึ้นกับตัวเอง เพื่อน และสังคมก่อนตัดสินใจโดยเฉพาะปัญหาความรุนแรงในเด็ก และสามารถต่อยอดไปถึงการสร้างนวัตกรรมได้ เด็กจะไม่ได้เพียงเรียนรู้เพื่อสอบ แต่สามารถนำความคิดไปสร้างผลงาน ใช้ประโยชน์จริง ต่อยอดเชิงธุรกิจ หรือแม้แต่พัฒนาไปสู่การจดสิทธิบัตรในอนาคต
นายศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ ประธานกรรมการบริหาร พว. ย้ำ GPAS 5 Steps มีเป้าหมายพัฒนากระบวนการคิดขั้นสูงของผู้เรียนไม่ควรหยุดอยู่ที่การทำให้เด็ก “รู้มาก” แต่ต้องทำให้เด็ก “คิดเป็น คิดก่อนทำ รู้เท่าทัน และตัดสินใจอย่างมีเหตุผล” เพราะในโลกที่ข้อมูลและกระแสสังคมสามารถเข้าถึงเด็กได้ภายในเสี้ยววินาที “กระบวนการคิด” คือภูมิคุ้มกันสำคัญที่จะติดตัวเด็กไปตลอดชีวิต
