ปฏิรูปการศึกษาไทย ทีดีอาร์ไอ-สสวท. เสนอ 4 แนวทาง ลดภาระครู หนุนสื่อการเรียนรู้ ยกเครื่องหลักสูตร เพิ่มงบ รร.เล็ก ยกระดับการเรียนวิทย์-คณิต-การอ่าน หลังผลประเมิน PISA ต่ำ
วันนี้ (4 ม.ค.67) นายอรรถพล สังขวาสี เลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) เปิดเผยว่า จากผลการประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล หรือ PISA 2022 ของประเทศไทย ที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำลงมากที่สุดในรอบ 20 ปี ในทุกด้าน ได้แก่ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการอ่าน ซึ่งสะท้อนถึงวิกฤตทางการศึกษาที่ต้องเร่งแก้ไขปัญหาอย่างเร่งด่วนและตรงจุด สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (ทีดีอาร์ไอ) และสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ได้เสนอแนวทางการแก้ไขและยกระดับคุณภาพการการเรียนด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการอ่าน ดังนี้
นายอรรถพล กล่าวต่อว่า ข้อ 1. ลดภาระงานอื่นของครู เพื่อให้ครูสอนได้อย่างเต็มที่ รวมทั้งพัฒนาครูให้มีสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการอ่าน เพื่อเสริมสร้างและพัฒนาให้นักเรียนมีทักษะที่จำเป็นในการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริง และมีทักษะในการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา 2. ส่งเสริมและสนับสนุนทรัพยากรและสื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพในหลากหลายรูปแบบทั้งออนไลน์และออฟไลน์ให้กับสถานศึกษาอย่างเหมาะสมและเป็นธรรม เพื่อลดช่องว่างของความเหลื่อมล้ำในการจัดการเรียนรู้
3.ยกเครื่องหลักสูตรให้อิงสมรรถนะมากยิ่งขึ้น และส่งเสริมการวิเคราะห์ การประเมิน และความคิดสร้างสรรค์ รวมทั้งออกแบบระบบอื่นๆ ให้สอดคล้องกับหลักสูตรดังกล่าว เช่น การผลิต/การพัฒนาครู การประกันคุณภาพ การสอบ 4. พัฒนาสถานศึกษาในทุกสังกัดทั่วประเทศให้มีคุณภาพและครอบคลุม และบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ เช่น การควบรวมโรงเรียนขนาดเล็กและพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนที่อยู่ใกล้กัน และสร้างแรงจูงใจให้ครูไปอยู่ในโรงเรียนขนาดเล็กที่ห่างไกล รวมทั้งนำงบประมาณที่ได้จากการบริหารจัดการอย่างประหยัดมาเพิ่มให้กับโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ห่างไกล
