หม่อมหลวงปนัดดา ดิศกุล องคมนตรี กรรมการโครงการกองทุนการศึกษา ไปติดตามการบริหารจัดการการศึกษา การประเมินและการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติของประเทศ เพื่อวัดคุณภาพผู้เรียน ตลอดจนการปลูกฝังวินัย คุณธรรม และจริยธรรมแก่นักเรียน ของโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา และโรงเรียนเครือข่ายด้านคุณธรรมจริยธรรม ที่จังหวัดราชบุรี สนองพระราชปณิธาน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ในการสืบสาน รักษา และต่อยอดโครงการตามพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร
เริ่มที่ โรงเรียนรุจิรพัฒน์ อำเภอสวนผึ้ง เพื่อติดตามการดำเนินงานของโรงเรียนฯ ซึ่งเป็นโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา และโรงเรียนกลุ่มนักข่าวหญิง 2 บ้านบ่อหวี กับโรงเรียนสินแร่สยาม ซึ่งเป็นโรงเรียนเครือข่ายด้านคุณธรรมจริยธรรม ของโรงเรียนรุจิรพัฒน์ มีการรายงานแนวทางการยกระดับคุณภาพการศึกษา และผลการดำเนินงานของโรงเรียนทั้ง 3 แห่ง โดยจัดการเรียนการสอนตามแผนการศึกษาของโครงการฯ ส่งเสริมการเรียนรู้ควบคู่คุณธรรม ก้าวล้ำเทคโนโลยี ให้มีทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ มีวินัย มีคุณธรรมจริยธรรม มุ่งสู่โรงเรียนคุณภาพ ส่งผลให้นักเรียนสำเร็จการศึกษาอย่างมีคุณภาพ พัฒนาครูให้มีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การศึกษา มุ่งเน้นพัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์ และมีจิตอาสา เพื่อสนองพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ในการสร้างเด็กและเยาวชนให้เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม
ในช่วงบ่าย เดินทางไปยังโรงเรียนบ้านตะโกล่าง อำเภอสวนผึ้ง ติดตามการดำเนินงานของโรงเรียนบ้านตะโกล่าง และโรงเรียนบ้านโป่งกระทิงบน อำเภอบ้านคา ซึ่งเป็นโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา กับโรงเรียนบ้านบึง (สันติมโนประชาสรรค์) อำเภอบ้านคา ซึ่งเป็นโรงเรียนเครือข่ายด้านคุณธรรมจริยธรรม โดยมุ่งพัฒนาและขับเคลื่อนตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา เพื่อสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง เปิดโอกาสการเข้าถึงการศึกษาแก่นักเรียนในพื้นที่ห่างไกลและทุรกันดาร ที่ประสบปัญหาขาดแคลนทุนทรัพย์ มีเป้าหมายพัฒนาการเรียนการสอนให้มีศักยภาพตามมาตรฐานการศึกษา ควบคู่กับการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะในศตวรรษที่ 21 บนพื้นฐานของความเป็นไทย น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ ยึดหลักการบริหารแบบมีส่วนร่วมระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และเครือข่าย ในการกำหนดทิศทางการพัฒนา บนพื้นฐานการดำเนินงาน 3 เสาหลัก 5 กลยุทธ์ เพื่อยกระดับคุณภาพทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ เป็นหลักการสำคัญในการหล่อหลอมความประพฤติ จิตใจ และตัวตนของนักเรียน ให้เป็นคนดี มีคุณค่า และอยู่ร่วมกับสังคมได้อย่างผาสุก
